Talking Mats® - samtalsmatta stödjer kommunikation
Metoden Talking Mats® (samtalsmatta eller talande matta) har utvecklats för att stödja personer att uttrycka sina åsikter och vara delaktiga i samtal i situationer där de har nytta av en kommunikation som stödjer och ersätter talet. I metoden åskådliggör man med hjälp av bilder de saker som behandlas samt betydelsen av dem, vilket samtidigt också strukturerar diskussionens gång. I stället för bildkort kan man även använda ordkort. En samtalsmatta kan inte ersätta en persons redan befintliga kommunikationssätt, dessa används parallellt med samtalsmattan.
Metoden kan tillämpas på kommunikationshandikappade barn och vuxna i olika ålder. Den kan även användas med personer som kan tala men som behöver stöd med att tänka och att minnas saker. Metoden Talking Mats® förutsätter emellertid av de intervjuade vissa kunskaper och färdigheter. De intervjuade måste kunna se och känna igen bilderna och förstå deras betydelse. De måste dessutom förstå minst två, helst tre eller fler nyckelord i den fråga som ställs och klart och distinkt göra sina val och bekräfta sina svar.
Metoden kan utnyttjas i bl.a. följande situationer:
- för att diskutera frågor som rör personens eget liv
- för stödja personens egen beslutanderätt
- för att planera händelser i framtiden
- för att uppställa mål och bedöma resultat
- för att ge respons
- för att planera kommunikationspass
- för att delta i möten
- för att informera och presentera nytt
- för att umgås med vänner
Talking Mats® samtalsmattan kan även användas vid olika slag av intervjuer och förfrågningar. På samma sätt som en läs- och skrivkunnig person uttrycker sin åsikt genom att kryssa för alternativ på en skriftlig blankett kan en kommunikationshandikappad person tala om vad han eller hon tycker och känner genom att använda bildkort och placera dem på mattan under en visuell skala.
Tillbehören i Talking Mats® metoden
Vid användningen av Talking Mats® metoden behövs sakkort som anknyter till det aktuella ämnet, tomma kort för att lägga till och komplettera det aktuella ämnet och en matta på vilken korten placeras. Korten är av tre slag:
- kort som symboliserar ämnesområdet
- kort som symboliserar föremålet för åsikten d.v.s. valet
- kort som symboliserar åsikten (skala).
Kort som symboliserar åsikten placeras på exempelvis en tregradig skala; ”god”, ”inte god eller dålig”/”ingen åsikt om saken”, ”dålig”. Denna skala placeras på mattans övre kant. På mattans nedre kant placeras ett kort som symboliserar hela ämnesområdet för diskussionen. Under diskussionen går man igenom sakkorten ett i sänder och den intervjuade placerar dem under skalan enligt sin egen åsikt.
Utbildning i Talking Mats® metoden
Metoden Talking Mats® har utvecklats och registrerats vid Stirling universitet i Skottland. Metoden är mångsidig och har ett omfattande användningsområde. Med hjälp av metoden kan man röra sig från vidsträckta ämnesområden till allt mer begränsade och djuplodande ämnen och precisera tankarna och åsikterna. Man kan få utbildning i användningen av Talking Mats® metoden och få färdigheter att tillämpa metoden mångsidigt.
Närmare information om och utbildning i Talking Mats® metoden:
Tikoteekki, Center för datateknik och kommunikation (www.papunet.net/tikoteekki)
Talking Mats® (www.talkingmats.com)
AAC Scotland (www.aacscotland.com)
Papunets utbildningskalender (finska sidor)
Källa:
Murphy, J. & Cameron, L. (2007). Talking Mats® -keskustelumatto. Väline kommunikoinnin laajentamiseen. Kehitysvammaliitto ry, Helsinki. (Boken säljs inte, inkluder i utbildningen.)
Bilder: Förbundet Utvecklingsstörning, Tikoteekki