Kuva koulutarvikkeista

Pohdintoja, kokemuksia ja haaveita inkluusiosta

29.1.2022
Kaikille yhteinen ja yhdenvertainen koulu on tavoite, jota kohti on tärkeää askeltaa. Erityiskoulun konsultoivana opettajana olen vuosien varrella huomannut, että matkaa tavoitteeseen on vielä taivallettavana. Inklusiivinen koulu on kuitenkin ja tietenkin myös minun unelmani, joten tässä postauksessa siis ajatuksia inkluusiosta.

Kenenkään ei tarvitse osata kaikkea - tiimityössä on taikaa

19.12.2021
Usein käy niin, että ennen kuin ehdin sanoa ääneen jotakin asiaa, ovat luokkani ohjaajat sen jo hoitaneet. Jos joku meidän tiimistämme unohtaa jotakin, joku toinen sen yleensä kyllä muistaa. Jos jollakin on takana huonosti nukuttu yö tai edellisen viikon flunssa vielä väsyttää, muut sen kyllä ottavat huomioon, jos asian vain toisille kertoo. Jos joku ei osaa jotain asiaa, apua on aina tarjolla.

Taidekasvatusta toiminta-alueittain

21.11.2021
Näin Lapsen oikeuksien viikon sunnuntaina on hyvä muistaa ja muistuttaa, kuinka jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus taiteeseen ja kulttuuriin. Itseisarvonsa lisäksi koulun taide- ja kulttuurikasvatus tukee myös monia muita oppilaille tärkeitä asioita, muun muassa osallisuutta, yhteisöllisyyttä ja tunnetaitojen vahvistumista. Taiteen avulla voi myös oppia uusia asioita ympäröivästä maailmasta.

Vinkkejä kotitaloustunnille

21.10.2021
Kotitalouden tunnit aloitetaan koulussamme useimmiten heti koulupolun alussa, koska ne tarjoavat mahdollisuuden monipuoliseen oppimiseen ja motivoivat melkein kaikkia oppilaita. Kotitalouden tunneilla voi harjoitella kaikkien toiminta-alueiden sisältöjä.

Kouluviikon palapeli

23.9.2021
Usein olen saanut kuulla kysymyksen, mitä koulussa tekevät oppilaat, jotka eivät voi oppia lukemaan ja laskemaan. Jos oppilas ei puhu, ymmärrä puhetta, kävele tai ehkä edes liikuta itseään lainkaan tahdonalaisesti. Minusta kysymys on hassu, vaikkakin tärkeä. Ensinnäkin on paljon lapsen tai nuoren elämän kannalta merkityksellisiä asioita, joita voi harjoitella koulussa akateemisten taitojen sijaan. Ja toiseksi, koulu on arvokas asia sellaisellekin koululaiselle, joka esimerkiksi etenevän sairautensa vuoksi ei etene opinnoissa. Koulu kuuluu jokaiselle.

Arvioinnin aakkosia

5.8.2021
Lämmintäkin lämpimämpi kesä on takana, ja arkinen aherrus kouluissa taas alkamassa. Näin elokuussa seuraavaan kesälomaan on aikaa, mutta blogissa kuitenkin tällä kertaa tavallaan keväinen aihe eli toiminta-alueittaisen opetuksen arviointi.Numeroilla vai sanallisesti? Toimintaa kuvaillen vai lyhytsanaisesti? Entä voiko käyttäytymistä ylipäätään arvioida oppilailla, joilla on syvää kehitysvammaa?

”Parasta työssäni on löytää yhteys oppilaaseen”

20.6.2021
Susanna Tapasen muutaman viikon työssäoppimisjakso koulussamme on venynyt yli 20 vuoden mittaiseksi uraksi koulunkäynninohjaajana. Susanna kertoili kesäloman alussa sähköpostin välityksellä, mikä koulunkäynninohjaajan työhön kuuluu, ja mikä on motivoinut häntä jatkamaan työssä vuodesta toiseen.

Jäähyväisten ja tervetulotoivotusten toukokuu

21.5.2021
Kun on ollut kauan aikaa samassa työpaikassa, iso joukko entisiä oppilaita on jo ehtinyt jatkaa matkaansa kohti peruskoulun jälkeistä elämää ja aikuisuutta. Voisi ajatella, että näihin haikeisiin viikkoihin jotenkin tottuisi ja turtuisi, mutta näin ei todellakaan ole. Kun jokainen ihminen on ainutlaatuinen, ei jäähyväisiä helpota ollenkaan se, että ne joka kevät toistuvat.

Luokassa, metsässä ja kotsassa - Vinkkejä aistituokioihin

23.4.2021
Keväinen luonto tarjoaa iloa, valoa ja virkistystä pitkän ja lumisen koronatalven jälkeen. Lintujen laulun kuunteleminen, sulavan maan tuoksun haistaminen ja ensimmäisten leskenlehtien katseleminen kuuluvat kevään riemuun lähes jokaisella meistä. Koulujen ja toiminta-alueittaisen opetuksen näkökulmasta kevät tarjoaa ulos laajentuvan luokan monenlaiselle oppimiselle ja aistiharjoituksille.  

Opike open apuna

20.3.2021
Sain muutama viikko sitten postissa kaksi Opikkeen kustantamaa uunituoretta selkokirjaa täällä blogissakin esiteltäväksi. Tässä postauksessa kerron kirjauutuuksien lisäksi myös muusta Opikkeen toiminnasta ja oppimateriaaleista.