Kognitiva och spr\u00e5kliga sv\u00e5righeter och inl\u00e4rningssv\u00e5righeter inverkar p\u00e5 m\u00e4nniskans f\u00f6rm\u00e5ga att f\u00f6rst\u00e5 information, prata, l\u00e4sa och l\u00e4ra sig nya saker.<\/p>\n
S\u00e5som andra variationer inverkar kognitiva och spr\u00e5kliga sv\u00e5righeter n\u00f6dv\u00e4ndigtvis inte p\u00e5 anv\u00e4ndarens intelligens.<\/p>\n
Internet erbjuder personer med kognitiva sv\u00e5righeter m\u00e5nga nya m\u00f6jligheter.<\/p>\n
Anv\u00e4ndare kan f\u00e5 inneh\u00e5llet precis i den form som \u00e4r l\u00e4mplig f\u00f6r dem, i form av uppl\u00e4st text, tal, videor eller i n\u00e5gon annan form. I b\u00e4sta fall kan anv\u00e4ndarna ocks\u00e5 \u00e4ndra p\u00e5 det s\u00e4tt som inneh\u00e5llet presenteras p\u00e5 s\u00e5 att det blir l\u00e4mpligt f\u00f6r dem sj\u00e4lva.<\/p>\n
Spektrumet av webbanv\u00e4ndare med kognitiva sv\u00e5righeter \u00e4r mycket brett och klart mer varierande \u00e4n andra anv\u00e4ndargrupper som har nytta av tillg\u00e4ngliga webbplatser.<\/p>\n
Av den h\u00e4r orsaken \u00e4r det besv\u00e4rligt att utarbeta entydiga anvisningar, som skulle t\u00e4cka allas behov.<\/p>\n
Genom att beakta kognitiva sv\u00e5righeter leder det ofta till god anv\u00e4ndbarhet. En del av anv\u00e4ndarna kan \u00f6vervinna de hinder som d\u00e5lig anv\u00e4ndbarhet ger upphov till, andra kan inte g\u00f6ra det. Att beakta kognitiva utmaningar n\u00e4r man planerar webbsidor \u00e4r s\u00e5ledes till nytta f\u00f6r alla, eftersom det f\u00f6rb\u00e4ttrar webbsidors anv\u00e4ndbarhet.<\/p>\n
Anv\u00e4ndarna kan \u00e4nd\u00e5 ha specialbehov i fr\u00e5ga om webbsidors tillg\u00e4nglighet. S\u00e5dana specialbehov kan vara exempelvis spr\u00e5kliga sv\u00e5righeter.<\/p>\n
Man har uppskattat att det i Finland finns cirka 650 000 \u2013 750 000 personer som \u00e4r i behov av l\u00e4ttl\u00e4st och l\u00e4tt spr\u00e5k. Att anv\u00e4nda ett l\u00e4ttl\u00e4st eller tydligt och gott standardspr\u00e5k hj\u00e4lper ocks\u00e5 andra anv\u00e4ndare av webbsidor.<\/p>\n
Exempelvis myndighetstexter kan ofta vara sv\u00e5ra att f\u00f6rst\u00e5 och tolka. I s\u00e5dana fall \u00e4r det bra att samma textinneh\u00e5ll ocks\u00e5 erbjuds p\u00e5 l\u00e4ttl\u00e4st och l\u00e4tt spr\u00e5k.<\/p>\n
\u00c4ven personer som inte har finska eller svenska som modersm\u00e5l har stor nytta av anv\u00e4ndningen av l\u00e4ttl\u00e4st och l\u00e4tt spr\u00e5k.<\/p>\n
\n\u201dJag anv\u00e4nder mig av webben i mitt arbete och under min fritid, webben \u00e4r ett helt vanligt verktyg f\u00f6r mig. Jag arbetar som fotograf, videofilmare och redakt\u00f6r. Jag bes\u00f6ker m\u00e5nga olika slag av webbsidor. N\u00e4r man arbetar som redakt\u00f6r beh\u00f6ver man alla slags sidor n\u00e4r man vill s\u00f6ka fram information och ocks\u00e5 n\u00e4r man \u00e4r lite intresserad av allt.\u201d<\/p>\n
\u201dTydliga och v\u00e4lgjorda webbsidor, som jag kommer att t\u00e4nka p\u00e5, \u00e4r exempelvis Yle Arenan och Facebook.\u201d<\/p>\n
Jari Nordstr\u00f6m, redakt\u00f6r, person med funktionsvariation<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n
P\u00e5 vilket s\u00e4tt ska kognitiva sv\u00e5righeter beaktas n\u00e4r man planerar och skapar webbsidor?<\/h2>\n
Olika faktorer ger upphov till olika kognitiva sv\u00e5righeter f\u00f6r olika anv\u00e4ndare. P\u00e5 grund av det h\u00e4r kan det vara besv\u00e4rligt att tillr\u00e4ckligt t\u00e4ckande och entydigt beakta kognitiva sv\u00e5righeter n\u00e4r man planerar och skapar webbsidor.<\/p>\n
Att str\u00e4va efter god anv\u00e4ndbarhet f\u00f6r webbsidor hj\u00e4lper \u00e4nd\u00e5 m\u00e5nga anv\u00e4ndare med kognitiva sv\u00e5righeter.<\/p>\n
F\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra tillg\u00e4ngligheten \u00e4r det viktigt att beakta f\u00f6ljande punkter i anknytning till kognitiva sv\u00e5righeter:<\/p>\n
\n
- Anv\u00e4nd ett tydligt och gott standardspr\u00e5k. Presentera det viktigaste inneh\u00e5llet p\u00e5 l\u00e4ttl\u00e4st och l\u00e4tt spr\u00e5k.<\/li>\n
- Anv\u00e4nd inte bildliga uttryck och tales\u00e4tt.<\/li>\n
- Undvik anv\u00e4ndning av sv\u00e5ra och komplicerade ord.<\/li>\n
- L\u00e4gg upp texten mot v\u00e4nstra kanten.<\/li>\n
- Undvik att i on\u00f6dan understryka<\/u>, anv\u00e4nda fet stil<\/strong> och kursivera<\/em>.<\/li>\n
- Skriv inte i on\u00f6dan enbart med STORA BOKST\u00c4VER.<\/li>\n
- Publicera inte l\u00e5nga textinneh\u00e5ll. Dela in texten i klara och begripliga helheter med hj\u00e4lp av mellanrubriker, listor, bilder och videor.<\/li>\n
- St\u00f6d den skrivna texten med bilder, kurvor, listor, videor och ljudfiler.<\/li>\n
- Markera visuellt var det v\u00e4sentliga och viktiga inneh\u00e5llet p\u00e5 sidan finns.<\/li>\n
- G\u00f6r de klickbara funktionerna s\u00e5 informativa, klara, logiska och l\u00e4tta att f\u00f6rutse som m\u00f6jligt.<\/li>\n
- Undvik att anv\u00e4nda tryckknappar av typen \u201dTryck h\u00e4r\u201d. Skriv direkt ut p\u00e5 knappen dess anv\u00e4ndningssyfte.<\/li>\n
- Undvik situationer d\u00e4r anv\u00e4ndaren inte kan vara s\u00e4ker p\u00e5 vart l\u00e4nken leder eller vad tryckknappen g\u00f6r.<\/li>\n
- G\u00f6r sidstrukturerna s\u00e5 klara, enkla och logiska som m\u00f6jligt. \u00c4ndra inte p\u00e5 sidstrukturen och stilen p\u00e5 en undersida.<\/li>\n
- L\u00e5t inneh\u00e5llet vara tillr\u00e4ckligt kort, enkelt och klart.<\/li>\n
- Undvik inneh\u00e5ll som i on\u00f6dan avleder anv\u00e4ndarens uppm\u00e4rksamhet fr\u00e5n sidans huvudsakliga inneh\u00e5ll.<\/li>\n
- Ge anv\u00e4ndaren en m\u00f6jlighet att d\u00f6lja eller stoppa allt material som blinkar eller p\u00e5 annat s\u00e4tt st\u00f6r.<\/li>\n
- Ge anv\u00e4ndaren st\u00f6djande tips och anvisningar om anv\u00e4ndningen av webbplatsen.\u00a0Utg\u00e5 inte fr\u00e5n att hen kommer ih\u00e5g vad som fanns p\u00e5 tidigare sidor.<\/li>\n<\/ul>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Kognitiva och spr\u00e5kliga sv\u00e5righeter och inl\u00e4rningssv\u00e5righeter inverkar p\u00e5 m\u00e4nniskans f\u00f6rm\u00e5ga att f\u00f6rst\u00e5 information, prata, l\u00e4sa och l\u00e4ra sig nya saker. S\u00e5som andra variationer inverkar kognitiva och spr\u00e5kliga sv\u00e5righeter n\u00f6dv\u00e4ndigtvis inte p\u00e5 anv\u00e4ndarens intelligens. Internet erbjuder personer […]L\u00e4s mer \u2026<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":81,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-91","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/papunet.net\/saavutettavuus\/pa-svenska\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/papunet.net\/saavutettavuus\/pa-svenska\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/papunet.net\/saavutettavuus\/pa-svenska\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/papunet.net\/saavutettavuus\/pa-svenska\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/papunet.net\/saavutettavuus\/pa-svenska\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/papunet.net\/saavutettavuus\/pa-svenska\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/91\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/papunet.net\/saavutettavuus\/pa-svenska\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/81"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/papunet.net\/saavutettavuus\/pa-svenska\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}